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毕业生抗议南大政策演说

07/06/07

作者/来源:新加坡文献馆

南大毕业生同学会筹委会在1960年3月14日通过发表一封公开信,抗议南大毕业生数月来不止一次遭受不公平的评论,并就不符事实的指责提出澄清。

教育部长在1960年2月10的立法议院就南大问题发表政策演说时,在讲稿第5节指出:‘就我们所知,从来没有一间大学允许这么大的百分率(超过92巴仙)的学生通过毕业考试及格。’

公开信首先澄清南洋大学的考试制度。南洋大学并没有毕业考试制度。而所谓的毕业考试是指马来亚大学所采用的学期制所衍生的考试制席。在学期制内学生是在学期终结时举行毕业考试以审核学生的学术水平,从而分出及格或者不及格学生,并按学生在全班成绩的高低排例分出及格等级。这是仿英国大学的考试体制。

南洋大学是采用美国大学体系的学分制。学分制是在学习终结时进行考试,以决定是否获得该学科所给于的学分。一般情况里3学分学科是半学年学习过程,6学分学科是全学年学习过程。学分制考试是通过一个累积的过程,在旧制南洋大学,需时4学年的时间。在学分制度下,当学生获得学位所必须取得的全额学分时,学生就取得毕业的资格。因此,南洋大学并不需要,也没有所谓的毕业考试。

教育部长认为南洋大学校董缺乏教育知识不宜办学。而部长本身竟然张冠李戴,分辨不出学分制和学期制,理论上也应该不宜办学。

在讲稿第10节指出:‘如果下一次的毕业考试还是这样马马虎虎的活…’这种语气充满蔑视南洋大学师生的心态,是典型的新加坡政府的官僚气息,充分反映了上樑不正,下樑歪的普及现象。

1956年南洋大学的第1学年原有学生共584人。1960年4月2日,南详大学举行第1届毕业典礼时,毕业生共437人。毕业生人数为当年新生人数的75巴仙,也就是共有147人没有毕业。除了自动休学转学的一部分,在4年中,便己有许多学生被淘汰了。由此可见,南洋大学的考试制度极其严格,绝不马马虎虎。教育部长的超过92巴仙学生毕业的数据与事实不符。这个严重错失要不是教育部行政马马虎虎,那就是言论有不良意图,又或者两者皆是。

毕业生筹委会语重心长的坦言:‘对于我们自己的品学,固然不自我摧崇,并且将力求进步,但也决不允有对我们妄加评判而随意贬斥的论调。总之,我们企求的是一种公平的机会,而让事实来证明我们的‘好坏’,对于自己的社会地信,我们绝不要求‘高人一等’,但也反对随意把我们看作‘低人一等’。’

这种不平则鸣,不屈不挠,不卑不亢的言行,就是典型的南洋大学毕业生的处世精神。人民行动党己经把南洋大学逼入历史,南洋大学的人文精神面貌也早己化着一缕清烟随风而逝。一个没有了不平则鸣,不屈不挠,不卑不亢的人文精神社会,是一个缺乏正义节气的社会。诚然,南大人文精神的消失是新加坡共和国的最大人文损失。

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《新加坡文献馆》