今天

华小教学死背却活用

26/11/09

作者/来源:苏莲珍 庄宝云 陈明燕 陈长国 中新网 http://www.chinanews.com.cn

据马来西亚《中国报》报道,“我们不是抄袭人才!”马来西亚华教界人士反驳历史学家邱家金的言论,强调华小教学“死背”却“活用”,甚至包涵了博大精深的儒家思想。

  教育界人士强调,半世纪来,华校为国家培育人才武术,有些甚至成为国家经济重要支柱之一,这也是政府一一看在眼里的事实。

  中化二小A校校长洪坤友说,给学生背诵后,再经过“消化”灵活应用,是在马来西亚正常的教学法。

  他强调,国内各源流学校都是采用同样的方式教学,为何邱家金只针对华校?

  经“消化”灵活应用

  洪坤友指出,在师训中也曾教导老师,若某文章中有一段优美的词句精华,应鼓励学生背诵后,加以应用,即使背作文,只是抄其内容好的部分,而非原原本本的抄袭下来。

  同时,丹绒峇勒巴斯港务局企业与策划部门高级经理苏立光说,首相也承认,华裔是国家经济命脉之一,他相信,华裔中至少有一半以上都受过华文教育。

  人才遍布全球

  受访教育界人士指出,无论华小或独中生,培育的人才都被美国、英国、新加坡及台湾等国家或区域吸纳,而且都有卓越的发展成就。

  他们认为,政府不承认独中统考文凭,不少在科学、研究、工程或医药等领域有不俗成绩的华校生,被外国吸纳后,也就不选择返国服务。

  毕业自华小的国光学校董事汤重广市议员说,其同学中有的是科技的精英、商业奇才或是教育家等。他认为,如果教育只是为了培育出知名科学家或是发明家,未免太肤浅。

  会考多作业多引误解

  华小会考多、作业多,引起“死背死学”的误解,老师受促应该更活泼、实验性方式教学,才能让学生更灵活学习。

  柔州华校督学李銮增指出,华小教学方式其实很多元化,不过,一些老师也需提升自己的教学方式。

  他说,死背的学习方式也没有错,所以,老师一般会以课外读物或教材,引起学生学习兴趣,在学生多做练习和参考书的情况下,给人有“死背死学”的观念。

  另一方面,也有华教界人士指出,有的教师上课前没有背课,只按照课本和作业教学,填鸭式地灌输孩子知识,也不做其他实验性或活泼性的教材补充,令孩子对上课厌倦。

  众多华教界人士对于邱家金言论感到愤怒,并要求对方为此向华教界道歉。

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《新加坡文献馆》